Ana içeriğe atla

6.2.6 B FARKI FARK EDELİM

6.2.6 B FARKI FARK EDELİM

SÜRE: 15 DK.

KAZANIMLAR
6.5.1.8. Hatalı bir algoritmayı doğru çalışacak biçimde düzenler.

ANAHTAR KELİMELER
Sabit, Değişken, Problem, Programlama

MATERYALLER
6.2.6.B1 - Farkı Fark Edelim Çalışma Kâğıdı

HAZIRLIK
6.2.6.B1 - Farkı Fark Edelim çalışma kâğıdını öğrenci sayısı kadar çoğaltınız. İlk örnek sınıfla birlikte yapılacağı için örneği yansıtmak üzere projeksiyon veya etkileşimli tahta gibi teknik donanımları hazırlayınız.

UYGULAMA
Çoğalttığınız 6.2.6.B1 - Farkı Fark Edelim çalışma kâğıdını öğrencilere dağıtınız.
Hatalı olarak hazırlanan akış şemalarından bir tanesini etkileşimli tahta üzerinden öğrencilerle paylaşınız.
Sınıfla birlikte seçtiğiniz akış şemasının senaryosundan yararlanarak akış şemasında yer alan hatayı tespit ediniz. Hatanın giderilebilmesi için gerekli değişikliği yine sınıfla birlikte gerçekleştiriniz.
Seçtiğiniz örnek algoritmaların düzeltilmesinin ardından öğrencilere diğer algoritmalardaki hataları
tespit ederek tespit ettikleri hataları gidermelerini isteyiniz. Burada yazdığımız cümlelerin sözel kodlar olduğunun bilgisini öğrencilerle paylaşınız. Hataları gidermek için 10 dakika süre veriniz. Sürenin sonunda gönüllü öğrencilerden paylaşımlarını alınız.

Konuyla ilgili dökümana aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz.

6.2.6 B FARKI FARK EDELİM ÇALIŞMA KAĞIDINI İNDİR

DOĞRU YANITLAR

Doğru Algoritma 1:
1) Başla.
2) Bugün günlerden ne?
3) Pazartesi, çarşamba veya cuma mı?
4) Evet ise 6. adıma git.
5) Hayır ise 8. adıma git.
6) Antrenman çantanı yanına almak için saat
07.00’de hatırlatma kur.
7) Antrenman çantanı al.
8) Okula git.
9) Bitir.

Doğru Algoritma 2:
1) Başla.
2) Kullanıcı ağırlığını ağırlık değişkenine ata.
3) Ağırlık 30’dan küçük ise 8. adıma git.
4) Kat değişkenine, basılan kat numarasını ata.
5) Kat değeri 4’ten büyük ise 7. adıma git.
6) Kat değerine atanan kata çık ve 9. adıma git.
7) 5. kata çık ve 9. adıma git.
8) “Tek başınıza asansöre binemezsiniz” yaz.
9) Bitir.

Doğru Algoritma 3:
1) Başla.
2) Yaş değerini oku.
3) Yaş 12’den küçük ise 13. adıma git.
4) Yaş 15’den büyük ise 12. adıma git.
5) Veli cep telefonu iste.
6) Sayaç değişkenine 0 ata.
7) Sayaç değerini 1 arttır.
8) Sayaç değeri 3’ten büyük ise 13. adıma git.
9) Kısa mesaj gönder.
10) Kısa mesaj ile gönderilen onay kodunu oku.
11) Kod yanlış ise 7. adıma git.
12) Dosya indirme işlemini yap ve 14. adıma git.
13) “İndirme işlemi kullanımınıza
açılamamaktadır” yaz.
14) Bitir.

Benzer Konular:

6.2.6 Ayıkla Pirincin Taşına Konusuna Geri Dönebilmek İçin TIKLAYINIZ

Yorumlar

Popüler Yayınlar

Okul Kermesi Bilet ve Afiş Tasarımı - PSD İndir

Okul Kermes Bilet ve Afiş Tasarımının PSD Halini İndirmek İçin TIKLAYINIZ Benzer Konular: Tüm Photoshop Çalışmalarım İçin TIKLAYINIZ (Tüm  Photoshop Çalışmalarım  İçin Linkine tıkladıktan sonra açılan sayfanın en altındaki "Diğer Yayınlara" tıklayarak diğer sayfadaki  Photoshop Çalışmalarına  ulaşabilirsiniz)

İmam Hatip Ortaokulu Logoları - PSD İndir

İmam Hatip Ortaokulu Logolarının Ücretsiz PSD halini indirmek için TIKLAYINIZ Benzer Konular: Tüm Photoshop Çalışmalarım İçin TIKLAYINIZ (Tüm  Photoshop Çalışmalarım  İçin Linkine tıkladıktan sonra açılan sayfanın en altındaki "Diğer Yayınlara" tıklayarak diğer sayfadaki  Photoshop Çalışmalarına  ulaşabilirsiniz)

5.2.2. A Problem Çözme Stratejileri

SÜRE: 20 dk. KAZANIMLAR 5.5.1.3. Problem çözmede temel kavramları tanımlayarak problem türlerini açıklar. 5.5.1.4. Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark eder. ANAHTAR KELİMELER Problem Türleri, Problem Çözme Stratejileri MATERYALLER 5.2.2.A1 - Problem Çözme Stratejileri Görseli DERSE GİRİŞ Geçen hafta üzerinde durulan konular ile ilgili kısa bir hatırlatma amacıyla, problem kavramı ve problem çözme adımları ile ilgili olarak öğrencilere şu sorular yöneltilir. •• İçinde bulunduğunuz durumda problem olduğunu nasıl anlarsınız? •• Peki, bu problemleri çözmek için nasıl bir yol izlemeliyiz? Bu haftanın konusu hakkında merak uyandırmak için aşağıdaki gibi sorular yöneltilebilir: •• Genelde nasıl problemler ile karşılaşıyorsunuz? Farklı problem türlerini keşfetmeleri sağlanır. •• Her problem için aynı problem çözme adımları bize yardımcı olabilir mi? Yanıt gelmediği durumda daha açık bir şekilde soru tekrarlanabilir: •• Günlük yaşam problemleri,...